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Com a movimenta\u00e7\u00e3o intensa em torno dos jogos da Sele\u00e7\u00e3o Brasileira na Copa do Mundo, marcada por comemora\u00e7\u00f5es, fogos de artif\u00edcio e aumento significativo de barulho nas cidades, especialistas fazem um alerta importante: o per\u00edodo pode representar um desafio para crian\u00e7as com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e suas fam\u00edlias.<\/p>\n
Durante as partidas, \u00e9 comum que ruas, condom\u00ednios e at\u00e9 ambientes familiares se tornem mais agitados. Para crian\u00e7as autistas, especialmente aquelas com hipersensibilidade sensorial, esse excesso de est\u00edmulos pode provocar desconforto, ansiedade e crises.<\/p>\n
De acordo com a psic\u00f3loga Beatriz Paix\u00e3o, o planejamento pr\u00e9vio \u00e9 fundamental para reduzir impactos durante os jogos.<\/p>\n
\u201cNo per\u00edodo da Copa, h\u00e1 uma quebra na rotina e um aumento de est\u00edmulos, como fogos, buzinas, som alto, al\u00e9m da suspens\u00e3o de aulas. Por isso, \u00e9 fundamental preparar a crian\u00e7a com anteced\u00eancia\u201d, explica.<\/p>\n
Uma boa estrat\u00e9gia \u00e9 utilizar um calend\u00e1rio visual, explicando de forma clara o que vai acontecer e antecipando poss\u00edveis mudan\u00e7as. Segundo Beatriz, \u00e9 importante construir, junto com a crian\u00e7a, estrat\u00e9gias de enfrentamento para lidar com esse contexto, ajudando a reduzir o estresse e promover mais seguran\u00e7a.<\/p>\n
AMBIENTE<\/strong><\/p>\n Entre as principais recomenda\u00e7\u00f5es est\u00e1 a cria\u00e7\u00e3o de um ambiente seguro, onde a crian\u00e7a possa se sentir confort\u00e1vel caso precise se afastar. Espa\u00e7os mais silenciosos, com objetos familiares e possibilidade de autorregula\u00e7\u00e3o, ajudam a evitar a sobrecarga sensorial.<\/p>\n \u201c\u00c9 importante que os respons\u00e1veis estejam atentos aos sinais que a crian\u00e7a d\u00e1 antes de uma crise, como irritabilidade, tentativa de se isolar ou sensibilidade a sons. Intervir nesse momento, oferecendo uma pausa ou retirando do ambiente, pode evitar um agravamento do quadro\u201d, orienta a terapeuta ocupacional Karina Rodrigues Matavelli Rosa, que, assim como Beatriz, integra a equipe multidisciplinar do ALMAI.<\/p>\n O uso de recursos como abafadores de som, brinquedos sensoriais e atividades reguladoras tamb\u00e9m pode contribuir para tornar a experi\u00eancia mais tranquila. Al\u00e9m disso, manter a rotina, especialmente hor\u00e1rios de alimenta\u00e7\u00e3o e sono, \u00e9 um fator protetor importante nesse per\u00edodo.<\/p>\n NA CRISE<\/strong><\/p>\n Karina salienta que durante uma poss\u00edvel crise, o foco n\u00e3o deve ser corrigir comportamentos ou exigir comunica\u00e7\u00e3o. O mais importante \u00e9 garantir seguran\u00e7a, diminuir os est\u00edmulos ambientais e oferecer estrat\u00e9gias que j\u00e1 sejam reconhecidas pela crian\u00e7a como reguladoras. \u201cAp\u00f3s a reorganiza\u00e7\u00e3o sensorial e emocional, ela estar\u00e1 mais dispon\u00edvel para retornar \u00e0s atividades e intera\u00e7\u00f5es\u201d, orienta a terapeuta.<\/p>\n DICAS<\/strong><\/p>\n Rotina visual \u2013 Monte um calend\u00e1rio com as datas dos jogos e marque de forma visual o que vai acontecer em cada dia. Inclua mudan\u00e7as importantes na rotina. Isso ajuda a crian\u00e7a a prever o que vai acontecer e reduz a ansiedade.<\/p>\n Assiste e pausa \u2013 Combine antes: um pouco do jogo e depois uma pausa. Isso ajuda a crian\u00e7a a se sentir mais segura.<\/p>\n Durante o jogo \u2013 Tenha um brinquedo, um lanche preferido ou algo simples que ela goste muito. Isso ajuda a tornar o momento mais agrad\u00e1vel.<\/p>\n Barulho \u2013 Explique, por exemplo: \u201cvai ter grito se fizer gol\u201d. Isso evita susto. Se o som incomodar, use fones abafadores ou diminua o volume da TV.<\/p>\n Ambiente \u2013 A presen\u00e7a de um adulto ajuda a crian\u00e7a a se sentir mais segura e entender o que est\u00e1 acontecendo.<\/p>\n Pequenas pausas \u2013 \u00c0s vezes, s\u00f3 sair um pouco da sala, respirar ou ir para um cantinho mais calmo j\u00e1 ajuda.<\/p>\n Observe sinais \u2013 Se a crian\u00e7a come\u00e7ar a ficar agitada, tapar os ouvidos ou se incomodar, \u00e9 hora de ajustar ou fazer pausa.<\/p>\n<\/div>\n