Os 600 mil educadores do ensino b\u00e1sico e da educa\u00e7\u00e3o\u00a0profissional e tecnol\u00f3gica\u00a0da rede p\u00fablica\u00a0de todo o Brasil poder\u00e3o\u00a0responder, at\u00e9 sexta-feira (28), \u00e0 Escuta Nacional de Professores e Professoras que Ensinam Matem\u00e1tica, pesquisa\u00a0online\u00a0organizada pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).\u00a0![](\"https:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/ebc.gif?id=1635860&o=node\")
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A coleta de contribui\u00e7\u00f5es dos docentes tem o objetivo de melhorar as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas no pa\u00eds para, na ponta, melhorar a aprendizagem nessa \u00e1rea de conhecimento, com base nas necessidades e nas demandas apontadas pelos profissionais da educa\u00e7\u00e3o..<\/p>\n
A iniciativa tamb\u00e9m pretende valorizar os educadores porque considera as diferentes perspectivas dos profissionais na defini\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas para o ensino e a aprendizagem da matem\u00e1tica.<\/strong><\/p>\n O MEC tem dispon\u00edvel o Guia Escuta Nacional de Professores e Professoras\u00a0para incentivar os educadores a participar\u00a0da mobiliza\u00e7\u00e3o para garantir a aprendizagem adequada de matem\u00e1tica pelos estudantes da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n Os professoras que ensinam matem\u00e1tica podem responder \u00e0 pesquisa de forma aut\u00f4noma e an\u00f4nima. Segundo o MEC, para que as respostas sejam consideradas pela escuta\u00a0\u00e9 necess\u00e1rio completar todo o question\u00e1rio.<\/strong><\/p>\n A\u00a0pesquisa\u00a0aborda aspectos como perfil dos professores; cren\u00e7as e atitudes; percurso formativo; trajet\u00f3ria docente, contexto em que atuam; clima escolar; e curr\u00edculos e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas. Cada participante deve refletir sobre sua experi\u00eancia de acordo com a etapa de ensino e a escola em que atuam.<\/p>\n O formul\u00e1rio da\u00a0internet\u00a0pode ser preenchido mais de uma vez, quando o professor leciona em contextos diferentes, em mais de uma etapa, escola ou rede de ensino.<\/p>\n O documento leva em considera\u00e7\u00e3o que o professor pode estar em sala de aula em 2025 ou ter atuado em 2024 em diversas turmas e escolas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Neste\u00a0caso, o MEC pede a indica\u00e7\u00e3o do n\u00famero de turmas para as quais o professor d\u00e1 aula\u00a0e que considere ainda a escola com maior carga hor\u00e1ria de trabalho.<\/p>\n A iniciativa j\u00e1 ouviu profissionais do ensino fundamental e do ensino m\u00e9dio da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica de mais de 2.060 munic\u00edpios das 27 unidades da federa\u00e7\u00e3o.<\/strong>\u00a0<\/p>\n De acordo com os resultados do Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa) 2022, o Brasil ocupa a 65\u00aa posi\u00e7\u00e3o no ranking<\/em> de aprendizagem de matem\u00e1tica, em rela\u00e7\u00e3o a outros 81 pa\u00edses da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE).<\/strong><\/p>\n O Estudo Internacional de Tend\u00eancias em Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias (Trends in International Mathematics and Science Study\u00a0\u2013 TIMSS)\u00a0de 2023 indica que, no 4\u00ba ano do ensino fundamental, 51% dos estudantes brasileiros n\u00e3o alcan\u00e7am o n\u00edvel b\u00e1sico de compreens\u00e3o da matem\u00e1tica.<\/p>\n Isso significa que n\u00e3o conseguem fazer opera\u00e7\u00f5es simples, como somar e subtrair n\u00fameros inteiros com at\u00e9 tr\u00eas algarismos, multiplicar e dividir n\u00fameros inteiros de um algarismo e resolver problemas que envolvam esses conhecimentos.<\/p>\n N\u00fameros do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb) de 2021 mostram que apenas 37% dos estudantes do 5\u00ba ano do ensino fundamental aprendem o n\u00edvel esperado na disciplina de\u00a0matem\u00e1tica. Esse n\u00famero cai para 15% no 9\u00ba ano, e por fim, somente 5% dos estudantes concluem o ensino m\u00e9dio com uma aprendizagem adequada da disciplina.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n \n <\/div>\nEscuta Nacional<\/h2>\n
Compreens\u00e3o da matem\u00e1tica<\/h2>\n