Arthur Chede Lukine, de 18 anos, aluno do terceiro ano do ensino m\u00e9dio no Col\u00e9gio St. Georges (STG), no Rio de Janeiro, \u00e9 um dos 1.811.524 alunos que concluir\u00e3o o ensino m\u00e9dio em dezembro e participar\u00e3o da edi\u00e7\u00e3o 2025 do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem). Este ano, o n\u00famero total de inscritos confirmados chega a 4.811.338.<\/strong> Arthur far\u00e1 o Enem pela segunda vez. No ano passado, ele fez o exame como treineiro para autoavaliar seus conhecimentos. O teste foi \u00fatil para saber como funciona a prova e para administrar melhor o tempo de preenchimento das respostas.<\/p>\n Mas, a fase ficou para tr\u00e1s. Neste ano, Arthur quer usar a nota do Enem 2025 para ingressar na gradua\u00e7\u00e3o de economia. \u201cSempre gostei desta \u00e1rea, consumo muito not\u00edcias sobre as situa\u00e7\u00f5es de economia e da geopol\u00edtica\u201d, revela a aptid\u00e3o pessoal.<\/p>\n Na reta final, o jovem diz ter confian\u00e7a no que aprendeu nos \u00faltimos meses. \u201cO que eu tinha que estudar mesmo foi no decorrer do ano. A escola tamb\u00e9m realizou cinco simulados durante o ano. Ainda fiz outros dois. Agora, \u00e9 s\u00f3 tentar ficar calmo, n\u00e3o deixar o nervosismo tomar conta.\u201d<\/p>\n Nos \u00faltimos dias desta semana, o secundarista vai focar em revisar conte\u00fados, sem destinar tempo ao aprendizado de novos conte\u00fados \u00e0s pressas.<\/p>\n \u201cComo est\u00e1 muito perto da prova, n\u00e3o vou focar no que n\u00e3o sei, porque n\u00e3o terei tempo de sintetizar esse conte\u00fado\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n A t\u00e1tica dele \u00e9 se garantir com o conhecimento em que acredita estar afiado. \u201cVou pegar os pontos principais das mat\u00e9rias que tenho mais aptid\u00e3o para n\u00e3o errar na hora da prova. Se eu deixar isso de lado e concentrar naquilo que n\u00e3o sou bom, talvez, n\u00e3o aprenda e n\u00e3o v\u00e1 bem o suficiente na prova, com o que eu mais me garanto\u201d.<\/p>\n Na cronologia, o \u00faltimo compromisso do jovem ser\u00e1 o aul\u00e3o de revis\u00e3o para o Enem, em uma sala de cinema, dentro de um shopping do Rio. Juntos, os inscritos no Enem e os docentes do chamado \u201cTerceir\u00e3o\u201d, v\u00e3o recapitular, de modo descontra\u00eddo, as \u00e1reas de conhecimento que v\u00e3o ser cobradas no primeiro dia do Enem.<\/p>\n Os planos do Arthur Chede Lukine para o s\u00e1bado (8), reta final, s\u00e3o de descanso. \u201cTentarei relaxar e n\u00e3o estudar, porque isso pode me cansar. Vou fazer o que gosto: provavelmente, ver um filme, ficar em casa e dormir at\u00e9 tarde, no s\u00e1bado.\u201d<\/p>\n >>Conhe\u00e7a as regras para a prova de reda\u00e7\u00e3o do Enem 2025 no domingo<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Bras\u00edlia (DF) 05\/11\/2025 \u2013 Arthur Chede Lukine, 18 anos \u2013 aluno do terceiro ano, j\u00e1 fez uma vez o Enem como treineiro. Ele deseja estudar economia Foto: Arthur Chede Lukine\/Arquivo pessoal – Arthur Chede Lukine\/Arquivo pessoal<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n A confian\u00e7a de Arthur diante dos desafios de um Enem n\u00e3o \u00e9 a realidade de muitos inscritos no exame. \u00c9 comum que estudantes se sintam inseguros e questionem o que fazer e o que evitar nos dias que antecedem as provas objetivas e de reda\u00e7\u00e3o do pr\u00f3ximo domingo (9).<\/p>\n A Ag\u00eancia Brasil<\/strong> conversou com especialistas na prepara\u00e7\u00e3o para o Enem que deram dicas aos candidatos que far\u00e3o o Enem 2025. Sugest\u00f5es que v\u00e3o desde o estudo estrat\u00e9gico com revis\u00f5es, momento de descanso, sa\u00fade mental e organiza\u00e7\u00e3o na hora de responder \u00e0s quest\u00f5es.<\/p>\n O professor de literatura e reda\u00e7\u00e3o do ensino m\u00e9dio da Escola Bil\u00edngue Carolina Patr\u00edcio, no Rio de Janeiro, F\u00e1bio Guimar\u00e3es, acredita que ainda n\u00e3o \u00e9 a hora de se desligar por completo. Segundo ele, o plano para a reta final deve ser o de \u201crelaxar estudando\u201d, at\u00e9 os dois \u00faltimos dias antes da prova.<\/p>\n \u201cUm pouquinho de adrenalina no \u00faltimo momento pode n\u00e3o ser t\u00e3o ruim. Porque o desligamento total n\u00e3o permite que a mente desenvolva essa parte de linguagens, aquilo que o c\u00e9rebro precisa exercitar, como o pensamento cr\u00edtico\u201d, defende F\u00e1bio Guimar\u00e3es.<\/p>\n Ele entende que o aluno pode fazer essas \u00faltimas revis\u00f5es consumindo conte\u00fado apenas para que a mente ainda esteja deserta e produtiva. E que o descanso total deve ser somente para os candidatos que tenham resposta f\u00edsica ou mental de nervosismo diante do cen\u00e1rio da prova.<\/p>\n \u201c\u00c0queles que j\u00e1 t\u00eam consci\u00eancia de ter s\u00edndrome do p\u00e2nico ou alguma outra resposta emocional deste tipo, o descanso total da mente \u00e9 necess\u00e1rio. \u00c9 quase como um rem\u00e9dio para esse aluno\u201d, orientou.<\/p>\n A elabora\u00e7\u00e3o de mapas mentais, leitura de resumos pr\u00f3prios e rever quest\u00f5es comentadas s\u00e3o ferramentas que podem ser eficazes para esta fase final.<\/p>\n Para F\u00e1bio Guimar\u00e3es, a revis\u00e3o mais eficaz dos conte\u00fados deve ser feita por t\u00f3picos ao inv\u00e9s de textual. \u201cO conte\u00fado topicalizado \u00e9 um pouco mais estruturado e n\u00e3o vai cansar, como se fosse uma leitura muito extensa. Neste momento, a leitura deve ser para o prazer, para decodificar e interpretar.\u201d<\/p>\n F\u00e1bio Guimar\u00e3es entende que \u00e9 preciso ler. \u201cN\u00e3o importa o texto, quanto mais o candidato ler, mais exercita a mente para que as simbologias e as decodifica\u00e7\u00f5es de texto que o Enem tanto pede.\u201d<\/p>\n Glauco Pinheiro, pedagogo e professor de hist\u00f3ria do Col\u00e9gio St. Georges, onde Arthur Chede Lukin estuda, explica que a estrat\u00e9gia bem humorada dos aul\u00f5es de revis\u00e3o, adotada Brasil afora, serve para passar tranquilidade aos alunos, em um grande encerramento.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Bras\u00edlia (DF) 05\/11\/2025 \u2013 Glauco Pinheiro – Pedagogo e professor de hist\u00f3ria dos col\u00e9gios Start Anglo Bilingual School e STG, do Rio de Janeiro Foto: Cintia Etsuko Yamashita\/Arquivo pessoal – Glauco Pinheiro \/Arquivo pessoal<\/strong> \u201cA ideia \u00e9 ter uma aula revisional para o Enem, onde esses alunos estar\u00e3o conosco resolvendo quest\u00f5es antigas de edi\u00e7\u00f5es anteriores do exame, com o intuito de deix\u00e1-los tranquilos. Esse \u00e9 o ponto principal\u201d, resumiu.<\/p>\n<\/blockquote>\n O outro professor, F\u00e1bio Guimar\u00e3es, endossa a t\u00e9cnica dos aul\u00f5es de revis\u00e3o, mas somente se misturados ao entretenimento. \u201cOs professores din\u00e2micos e bem humorados podem at\u00e9 ser muito positivos, porque v\u00e3o provocar o relaxamento que o aluno precisa e ao mesmo tempo podem dar aquela \u00faltima dica e despertar aquela \u00faltima epifania de conhecimento que o aluno tanto precisa\u201d.<\/p>\n O educador considera o perfil atual mais digital dos estudantes que concluem o ensino m\u00e9dio no pa\u00eds, por isso, recomenda assistir a v\u00eddeos informativos na internet. \u201cProcure bons canais do YouTube que fa\u00e7am v\u00eddeos din\u00e2micos, com \u00faltimos conte\u00fados, do tipo resumitivos.\u201d<\/p>\n O especialista F\u00e1bio Guimar\u00e3es considera, ainda, o uso de intelig\u00eancia artificial ideal para aprimorar os estudos para o Enem. A ferramenta pode organizar o conte\u00fado de forma r\u00e1pida. \u201cUsar a intelig\u00eancia artificial pode ajudar a fazer gloss\u00e1rios de estudos para determinados conte\u00fados. A veracidade dessas informa\u00e7\u00f5es deve ser verificada, evidentemente. A I.A. pode organizar para ter constru\u00e7\u00f5es mentais positivas dos conte\u00fados de \u00faltima hora.\u201d<\/p>\n Na contram\u00e3o, o aul\u00e3o profundamente formal e de produ\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios em massa pode representar um problema para o candidato e deve ser evitado, alerta F\u00e1bio. \u201cA quantidade n\u00e3o pode falar mais do que a qualidade [do estudo]. Neste tipo de aul\u00e3o, \u00e9 melhor n\u00e3o participar e ficar com as \u00faltimas anota\u00e7\u00f5es para participar da prova com mais calma.\u201d<\/p>\n O professor F\u00e1bio explica que decorar conte\u00fados e f\u00f3rmulas ou usar modelos prontos e generalistas para escrever a reda\u00e7\u00e3o do Enem n\u00e3o constituem uma metodologia eficaz de estudo para o Enem.<\/p>\n \u201cO Enem tem por natureza a quest\u00e3o da formula\u00e7\u00e3o do pensamento, da decodifica\u00e7\u00e3o dos enunciados para chegar \u00e0 resposta certa. Decorar elementos n\u00e3o faz parte do dia-a-dia da constru\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es do Enem. O melhor \u00e9 praticar a leitura, interpret\u00e1-las.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n A reda\u00e7\u00e3o do Enem corresponde a at\u00e9 1 mil pontos e tem um peso importante na nota final do participante.<\/p>\n O professor F\u00e1bio destaca que a chave para ir bem na reda\u00e7\u00e3o dissertativo-argumentativa est\u00e1 no desenvolvimento do pensamento cr\u00edtico e no uso estrat\u00e9gico do repert\u00f3rio sociocultural.<\/p>\n \u201cUse filmes e m\u00fasicas n\u00e3o apenas para relaxar, mas como forma de levantar argumentos e fazer liga\u00e7\u00f5es com poss\u00edveis temas da reda\u00e7\u00e3o. Isso permite que o candidato esteja conectado aos argumentos, enquanto relaxa\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n O professor F\u00e1bio compara a liga\u00e7\u00e3o entre repert\u00f3rio e argumento a “aumentar o sarrafo” do corretor de provas do Enem. \u201cO Enem n\u00e3o quer mais \u2018repert\u00f3rios de bolso\u2019 [generalistas]. O edital refor\u00e7a que o repert\u00f3rio deve estar diretamente ligado ao tema e ao argumento apresentado no texto dissertativo-argumentativo.\u201d<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Bras\u00edlia (DF) 06\/11\/2025 \u2013 F\u00e1bio Guimar\u00e3es, professor de literatura e reda\u00e7\u00e3o do Ensino M\u00e9dio da Escola Bilingue Carolina Patr\u00edcio (RJ), orienta ser\u00a0crucial o estudante tirar um tempo maior de intervalo para garantir que chegue \u00e0 prova com calma. Foto: F\u00e1bio Guimar\u00e3es\/Arquivo pessoal – F\u00e1bio Guimar\u00e3es\/Arquivo pessoal<\/strong> O professor F\u00e1bio Guimar\u00e3es orienta seus alunos a focar no autocuidado e no equil\u00edbrio na reta final, adaptando a prepara\u00e7\u00e3o \u00e0 sua realidade individual.<\/p>\n Para quem j\u00e1 est\u00e1 bem preparado, ap\u00f3s anos de estudos e bons simulados, basta fazer uma revis\u00e3o simples e leve para manter a mente ativa.<\/p>\n \u201cSe o candidato sabe que se preparou o ano inteiro e que j\u00e1 est\u00e1 fazendo uma boa reda\u00e7\u00e3o, l\u00ea bons textos nas ci\u00eancias humanas, na matem\u00e1tica, nas ci\u00eancias da natureza, se est\u00e1 conseguindo se desenvolver bem, depois de tantos simulados durante o ano, com equil\u00edbrio, basta uma revis\u00e3o simples somente para deixar a sua mente trabalhando.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n Mas para quem sente necessidade de descanso, \u00e9 crucial tirar um tempo maior de intervalo para garantir que chegue \u00e0 prova com calma e consiga desenvolver todas as quest\u00f5es de forma equilibrada. \u201c\u00c9 necess\u00e1rio ter autonomia para ele pr\u00f3prio ter um tempo e, depois, conseguir fazer todas as quest\u00f5es com calma\u201d, diz F\u00e1bio Guimar\u00e3es.<\/p>\n A prova do Enem \u00e9 conhecida por entre os participantes e professores do ensino m\u00e9dio e de cursinhos preparat\u00f3rios do Enem por ser longa e cansativa.<\/p>\n No primeiro dia de aplica\u00e7\u00e3o do exame, a prova tem uma dura\u00e7\u00e3o total de 5 horas e 30 minutos, com t\u00e9rmino previsto para 19h, no hor\u00e1rio de Bras\u00edlia.<\/p>\n Al\u00e9m da reda\u00e7\u00e3o, com a produ\u00e7\u00e3o de texto dissertativo-argumentativo, o candidato dever\u00e1 responder a 90 quest\u00f5es das seguintes \u00e1reas de conhecimento: como l\u00edngua portuguesa, hist\u00f3ria, geografia, filosofia e sociologia, sem deixar de lado a op\u00e7\u00e3o de l\u00edngua estrangeira (ingl\u00eas ou espanhol), escolhida no momento da inscri\u00e7\u00e3o no exame.<\/p>\n No segundo dia de provas, em 16 de novembro, ser\u00e3o mais 90 quest\u00f5es objetivas.<\/p>\n Os resultados do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) podem ser usados para diversas finalidades para acesso a universidades p\u00fablicas, para concorrer a bolsas de estudo integrais e parciais em universidades privadas, para pleitear o cr\u00e9dito estudantil para o pagamento das mensalidades de faculdades privadas, para ingresso sem vestibular em faculdades, para estudar em Portugal, para autoavalia\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o de conclus\u00e3o do ensino m\u00e9dio ou declara\u00e7\u00e3o parcial de profici\u00eancia nessa etapa do ensino b\u00e1sico.<\/p>\n Para saber mais sobre o exame, acesse o link criado pelo Inep com respostas \u00e0s perguntas mais frequentes.<\/p>\n <\/p>\n \n <\/div>\n![](\"https:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/ebc.gif?id=1666355&o=node\")
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Dicas<\/h2>\n
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Revis\u00e3o dos conte\u00fados<\/h2>\n
Aulas presenciais e online<\/h2>\n
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Intelig\u00eancia artificial<\/h2>\n
Excessos de estudo<\/h2>\n
Decoreba no Enem<\/h2>\n
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Prepara\u00e7\u00e3o e autoconhecimento<\/h2>\n
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Tempo de prova<\/h2>\n
Enem<\/h2>\n