Iniciativa na Bolsa de Valores (B3) reunir\u00e1, em S\u00e3o Paulo, especialistas para debater a democratiza\u00e7\u00e3o do ensino da Matem\u00e1tica no pa\u00eds no contexto de um mundo cada vez mais tecnol\u00f3gico.<\/strong> O painel \u201cComo a Matem\u00e1tica vai incluir o Brasil na economia digital\u201d est\u00e1 marcado para a manh\u00e3 desta quarta-feira (20), das 8h30 \u00e0s 13h, no audit\u00f3rio da B3, na capital paulista.<\/p>\n Organizado pelo Instituto Sidarta, respons\u00e1vel pelo programa Mentalidades Matem\u00e1ticas, em parceria com B3 Social, Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa e Iede (Interdisciplinaridade e Evid\u00eancias no Debate Educacional), o evento \u00e9 voltado para educadores, formuladores de pol\u00edticas p\u00fablicas e l\u00edderes do setor produtivo.<\/strong><\/p>\n “Especialistas apontam a intelig\u00eancia artificial como a maior revolu\u00e7\u00e3o dos pr\u00f3ximos s\u00e9culos. Se isso \u00e9 um exagero, s\u00f3 o tempo dir\u00e1. Mas uma coisa \u00e9 certa: ela j\u00e1 est\u00e1 transformando nossas vidas. Retomar o pensamento matem\u00e1tico e compreender os algoritmos \u00e9 essencial para que possamos ocupar, de forma consciente e protagonista, o lugar que nos cabe no desenho desse novo futuro\u201d, disse, em nota divulgada pela B3, a presidente do Instituto Sidarta, Ya Jen Chang.<\/p>\n<\/blockquote>\n Os debates do painel v\u00e3o reunir convidados como Jo Boaler, professora da Universidade de Stanford e idealizadora da abordagem Mentalidades Matem\u00e1ticas (MM); Marcelo Viana, diretor-geral do Impa (Instituto de Matem\u00e1tica Pura e Aplicada); e Alexsandro Santos, diretor de Pol\u00edticas e Diretrizes da Educa\u00e7\u00e3o Integral B\u00e1sica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).<\/p>\n A primeira mesa Qual Matem\u00e1tica estamos falando<\/em>, ter\u00e1 Jo Boaler e Viana para debater por que \u00e9 preciso ensinar nas escolas uma matem\u00e1tica atual e conectada com as transforma\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas. Boaler defende ainda a urg\u00eancia do letramento em dados, fundamental em tempos de fake news<\/em> e de um volume gigante de informa\u00e7\u00f5es e conte\u00fados.\u00a0<\/strong><\/p>\n \u201cVivemos em uma era tecnol\u00f3gica em que a Matem\u00e1tica e a alfabetiza\u00e7\u00e3o de dados s\u00e3o mais essenciais do que nunca. No entanto, preparar os estudantes apenas para executar c\u00e1lculos – tarefas que os computadores fazem com rapidez – \u00e9 limitar seu potencial. O que realmente precisamos \u00e9 incentiv\u00e1-los a fazer perguntas cr\u00edticas, explorar diferentes ideias e desenvolver um pensamento adapt\u00e1vel e criativo\u201d, disse, em nota, Boaler.<\/p>\n Quando aprendem a aplicar essa flexibilidade mental aos desafios, os alunos se tornam verdadeiramente capacitados para compreender e transformar o mundo por meio da matem\u00e1tica\u201d, acrescentou.<\/p>\n Participam tamb\u00e9m do evento Patr\u00edcia Mota Guedes, superintendente do Ita\u00fa Social; Luiz Miguel Martins Garcia, presidente da Undime (Uni\u00e3o dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o); e Thiago Nascimento, diretor-executivo do Instituto Decodifica.<\/p>\n Ap\u00f3s os debates, ser\u00e1 exibido o document\u00e1rio Counted Out<\/em> (Exclu\u00eddos pela Matem\u00e1tica – em tradu\u00e7\u00e3o livre), dirigido por Vicki Abeles. A obra provoca reflex\u00f5es sobre a import\u00e2ncia da matem\u00e1tica na sociedade e os desafios enfrentados na educa\u00e7\u00e3o da disciplina.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n \n <\/div>\n![](\"https:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/ebc.gif?id=1654982&o=node\")
<\/p>\n\n
Matem\u00e1tica atual<\/h2>\n