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A tradicional Festa Junina da AMEI Jardim Gua\u00e7u, realizada na \u00faltima ter\u00e7a-feira (8), foi marcada por uma iniciativa in\u00e9dita e significativa: a cria\u00e7\u00e3o de uma Sala Sensorial especialmente para o evento. Pensada como uma a\u00e7\u00e3o de inclus\u00e3o, a sala foi desenvolvida para acolher alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e sensibilidade auditiva, permitindo que participassem da festa de forma segura e confort\u00e1vel.<\/p>\n
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A proposta surgiu diante da percep\u00e7\u00e3o de que eventos escolares, embora festivos, podem ser desafiadores para algumas crian\u00e7as. O excesso de est\u00edmulos, como m\u00fasica alta, aglomera\u00e7\u00f5es e elementos visuais intensos, pode causar inc\u00f4modos sensoriais. Por isso, a escola decidiu criar um ambiente mais tranquilo e adaptado, onde os alunos pudessem se regular e se sentir acolhidos durante a comemora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
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O espa\u00e7o foi cuidadosamente planejado com ilumina\u00e7\u00e3o suave, sons controlados e atividades sensoriais. Havia brincadeiras com orbeez (bolinhas de gel), \u00e1gua, materiais t\u00e1teis e um tapete sensorial onde as crian\u00e7as podiam andar descal\u00e7as, sentindo diferentes texturas. A proposta era oferecer um ref\u00fagio l\u00fadico e terap\u00eautico em meio \u00e0 agita\u00e7\u00e3o da festa.<\/p>\n
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A idealiza\u00e7\u00e3o do projeto partiu de Stephane, formadora da UACEP e m\u00e3e de uma crian\u00e7a com autismo. “Sou m\u00e3e at\u00edpica, e por isso, o olhar para a inclus\u00e3o sempre pulsa em mim com for\u00e7a. Quando surgiu a oportunidade de criar uma sala sensorial na nossa escola, imaginei cada detalhe como se fosse para os meus pr\u00f3prios filhos. Pesquisei, criei um tapete sensorial com as pr\u00f3prias m\u00e3os e preparei cada cantinho da decora\u00e7\u00e3o com muito amor e inten\u00e7\u00e3o”, explicou.<\/p>\n
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A inaugura\u00e7\u00e3o da sala sensorial foi um momento emocionante para todos, especialmente para as fam\u00edlias. V\u00e1rias m\u00e3es e pais relataram pela primeira vez a participa\u00e7\u00e3o de seus filhos em eventos escolares, algo que antes parecia distante devido \u00e0s dificuldades sensoriais que algumas crian\u00e7as enfrentam em ambientes com grandes agita\u00e7\u00f5es, como as festas escolares.<\/p>\n
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Aline Rodrigues, m\u00e3e de uma aluna com TEA e TDAH, tamb\u00e9m participou da festa e relatou como a sala sensorial foi essencial para o bem-estar da filha. “Quando a Stephane contou sobre essa sala sensorial, minha filha quis ir direto pra l\u00e1, ela s\u00f3 saiu pra quadrilha e j\u00e1 voltou. Pra ela \u00e9 um al\u00edvio ter essa sala, com menos barulho. E n\u00f3s, como fam\u00edlia, nos sentimos muito bem acolhidos”, afirmou.<\/p>\n
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A cria\u00e7\u00e3o da Sala Sensorial proporcionou um ambiente mais adequado e acess\u00edvel para alunos com necessidades espec\u00edficas. O espa\u00e7o foi pensado especialmente para crian\u00e7as com autismo e outras condi\u00e7\u00f5es sensoriais, oferecendo um local tranquilo onde pudessem se regular, se concentrar e participar das atividades de forma confort\u00e1vel. A iniciativa busca garantir a integra\u00e7\u00e3o plena de todos os estudantes, promovendo um ambiente escolar mais inclusivo, acolhedor e respeitoso.<\/p>\n<\/p><\/div>\n