Um projeto itinerante visa preparar professores e educadores para lidar com\u00a0alunos com transtorno do d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o com hiperatividade (TDAH). A iniciativa, da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira do D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o (ABDA), busca oferecer estrat\u00e9gias para\u00a0uma melhor inclus\u00e3o\u00a0dos estudantes.![](\"https:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/ebc.gif?id=1637663&o=node\")
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“Por conta dos sistemas prim\u00e1rios desse transtorno, [os alunos] apresentam uma dificuldade muito grande de sustentar aten\u00e7\u00e3o, uma impulsividade e uma hiperatividade, que, muitas vezes, impactam, de forma muito negativa o desempenho escolar”, explica a psic\u00f3loga cl\u00ednica Iane Kestelman, fundadora da ABDA. “A aten\u00e7\u00e3o \u00e9 um dos elementos mais importantes que a gente precisa para seguir o caminho ao longo da vida, de forma produtiva e cidad\u00e3”.<\/p>\n
Segundo Iane, os alunos com TDAH t\u00eam mais dificuldade de se engajar nas aulas e de absorver o conte\u00fado ensinado. E, quando esses alunos n\u00e3o recebem a aten\u00e7\u00e3o e instru\u00e7\u00e3o devidas, acabam repetindo de ano e deixando a escola.<\/strong><\/p>\n “N\u00e3o s\u00f3 no campo do TDAH, como de\u00a0 outros transtornos, existe uma dificuldade incr\u00edvel no sentido de oferecer esse suporte aos professores, de como lidar com esses alunos”.<\/p>\n<\/blockquote>\n O projeto TDAH Levado a S\u00e9rio na Escola realiza, neste s\u00e1bado, no Rio de Janeiro, oferece uma oficina para professores do ensino fundamental das redes p\u00fablica e privada.<\/p>\n “Nosso maior ideal \u00e9 que esse pa\u00eds esteja finalmente cumprindo a Lei 14.254\/2021, cujo teor preconiza que todos os alunos da pr\u00e9-escola at\u00e9 o ensino m\u00e9dio, em todo o territ\u00f3rio nacional, possam ser inclu\u00eddos nas escolas. Portanto, todos os professores devem ser capacitados para que essas a\u00e7\u00f5es de inclus\u00e3o possam acontecer. Infelizmente, isso n\u00e3o vem acontecendo”.<\/p>\n O projeto come\u00e7ou em dezembro do ano passado em S\u00e3o Paulo e deve seguir para outros estados brasileiros. O pr\u00f3ximo encontro deve ocorrer no Par\u00e1 ainda este m\u00eas<\/strong>. Est\u00e3o previstos encontros ainda no Rio Grande do Sul, Minas Gerais e Paran\u00e1. Mais informa\u00e7\u00f5es, est\u00e3o no site da ABDA.<\/p>\n “As pessoas com TDAH s\u00e3o um contingente de 6% da popula\u00e7\u00e3o, segundo dados da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS). Todo aluno que estiver na escola tem direito a aprendizagem e a participar do processo educativo. Nosso objetivo \u00e9 que as t\u00e9cnicas mais modernas da educa\u00e7\u00e3o inclusiva\u00a0e da neuroeduca\u00e7\u00e3o possam ser ensinadas para esses professores”, conclui Iane.<\/p>\n <\/p>\n \n <\/div>\n\n